“望子成龙望女成凤”是天下父母的期盼。
对于普通家庭而言，这一期盼主要体现在对孩子“学习成绩”的看重上。
所以，孩子一旦进了小学，开始接受正规教育，很多家长神经也就跟着紧张了起来。
不是给孩子报各种补习班，就是疯狂刷题加压，生怕自己一个不注意，让孩子输在起跑线上。
父母的心是好的，但努力的方向却不对。
你想啊，小学知识那么简单，学制却有6年；初高中知识那么难，学制加起来才跟小学一样。
为什么这样设计？
原因其实很简单，就是咱老祖宗说的“磨刀不误砍柴工”的道理。
小学生，尤其是低年级的小学生，最重要的不是学习知识，而是“磨刀”，只有“刀”磨的锋利了，到了初高中接触到更难的知识，才能学起来才不费劲、效率也更高。
小学一年级新生家长，做好这几件事，足够了
第一件事：了解孩子身心发展特点
生理发育特点：
精力旺盛、身体各部位肌肉尚未发育成熟，大脑尚处于快速发育阶段，有意注意刚刚开始发展，专注力最长大概维持20分钟左右。
基于这些特征，这个阶段的孩子通常上课、写作业，难以集中注意力，即使字再练，也很难写得规矩、板正。
心理发育特点：
自我意识迅速发展，规则意识、任务意识逐步建立，虽然开始能理解课堂规则，但自控力有限；开始看重朋友关系，但处理矛盾的能力不足；此外他们还渴望被肯定、害怕被批评。
所以，家有一年级新生，作为父母，我们不必在书写、学习上对孩子要求过于严厉；孩子写作业、上课无法集中注意力，也不必着急，后期随着专注力发展，自然会有所好转。
此外，日常，要抽时间多带孩子参与户外活动，充分释放过剩精力。遇事多站在孩子的立场去共情理解，耐心引导孩子调节情绪、学会处理问题，切忌一味指责和苛责。
第二件事：引导孩子爱上小学校园
与幼儿园氛围轻松、重在玩乐、老师偏向呵护引导的环境不同。
小学课堂固定，有作业、有考试，孩子成绩有对比，小学老师要求更严格，孩子自然也会有压力。
这种转变不只是学习内容的升级，更是心理、行为习惯上的重大跨越，如果孩子在上小学前，没有提前做好心理与能力上的准备，极有可能无法适应，结果一步落下、步步落下。
所以，家有一年级新生，我们做父母的，一定要提前意识到这一点，并采取适当的方式引导孩子爱上小学环境，适应小学学习节奏。
比如，在入学前，跟孩子聊聊小学与幼儿园的不同，给孩子做好心理铺垫；
再比如，开学前的几周，在家适当缩短游戏时长、练习专注静坐，培养孩子的规则、基本任务意识，让孩子慢慢习惯课堂节奏，不至于入学后难以接受；
还有，平时可以跟孩子多聊聊小学可能遇到的烦恼，比如作业多、被老师批评、比不上同学都很正常，以后遇到类似的事，不要憋着，可以跟爸妈说说。
此外，切忌用“上小学后老师自会管你”“上小学就有作业了”之类的话吓唬孩子，得不偿失。
第三件事：培养孩子良好的学习习惯
我国有句俗语：“少年若天性，习惯成自然。”
意思是少年时期养成的性格如同天生的一样，习惯养成以后就会像生下来就有的一样，自然而然。
小学阶段养成的学习习惯也是如此，一旦养成，就像刻进骨子里的本能一样，到了初高中，自然而然的就会主动听课、自主规划学习，不用家长反复催促监督。
制定学习计划、时间管理、课前预习、课堂高效听讲、课后及时复习、高质量完成作业、阅读，是小学阶段最重要的7个自驱学习习惯。
低年级孩子，大脑可塑性强，行为模式还没有固化，对家长、老师的引导接受度高，是习惯培养的黄金窗口。
这个阶段，家长如果能做到，注重培养以上7个良好学习习惯，孩子未来想学习不好都难。
第四件事：提升自己的家庭教育能力
“书香世家”这个成语相信大家都听说过。
成语的意思很简单，那就是世代都是读书人的家庭。
在古代，往往用来形容那些世代靠读书做得大官、获得高门第的人家。
可是很多人只看到家族光鲜的名望与地位，却很少思考，这份书香究竟靠什么才能代代相传？
原因其实很简单，那就是代代相传的家庭教育。
所谓家庭教育，说的通俗简单点，就是父母的一言一行，家庭的日常氛围，日复一日对孩子的影响。
孩子不知为何学习时，孩子对学习感到疲惫倦怠时，孩子对学习产生抵触反感时，孩子对学习看不到意义感到迷茫时……
你是一味地要求孩子努力、指责孩子？还是有一套适当的方法引导孩子重新爱上学习？给孩子带来的是截然不同的成长结局与内心感受。
为人父母，想要孩子优秀，必须先提升自己，多看一些家庭教育主题的书籍，看看教育专家的讲座、视频，让自己变得优秀，具备读懂孩子成长规律，成为孩子的榜样，用自身的状态去熏陶孩子。
【写在最后】
小学六年，拼的不是超前学多少知识，刷过多少习题，而是习惯的养成、心理的滋养与家庭的熏陶。
作为父母，我们只要明白了这些道理，就没必要过于焦虑、急于求成，因为孩子与孩子，就像花与花，成长节奏不同，花期也不同。
不必拿别人的盛放，来催促自家孩子的绽放，守住耐心，稳稳陪伴，时间自会给出答案。
编辑：李慧
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